孩子与年长者交往，可以增加其学习技能、知识和经验的机会；与年幼者交往，可以帮助其培养社会责任心、自主感以及组织能力；与同龄者交往，可以使孩子在事物的共同体验中得到相互比较、协商、合作的可能和机会。苏州市姑苏区红旗幼儿园的老师们把游戏的权利交给孩子，为他们创设一个与混龄伙伴交流的机会，让中班的孩子们带着小班的弟弟妹妹从室内玩到室外，从前庭玩到后院，从地面玩到屋顶……孩子们在混龄游戏的氛围中，学会了担当和分工，学会了聆听和分享。

“以大带小”的游戏免去了老师的直接干预，孩子们可以自由发挥、自主创新、自发向上地去体会、去交流、去配合，让孩子们在有限的游戏中，发挥出无限的想象力，在“大小朋友”彼此间的沟通和交流中，找到属于自己的交往方式，在彼此的配合中勇敢、自信、快乐的游戏。