虞永平教授说过：“课程游戏化让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。幼儿运用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些，最终目的是促进幼儿发展。因此，课程游戏化是当前学前教育面临的最根本任务之一。”为了提升我园教师的课程领导力、“课程故事”撰写能力，以“真故事”为核心，走进孩子的内心，去读懂他们，助力其深度学习。近日，苏州市姑苏区红旗幼儿园组织全体教师参加了教师发展中心培训部陈颖副主任的讲座《幼儿园课程故事省思——基于区域内课程故事案例的分析》。本次讲座中，陈老师从课程故事案例的分享中，开启带领教师一同寻找课程故事真谛的旅程。活动中，陈老师围绕“什么是课程故事”、“为什么是幼儿园课程故事”、“幼儿园课程故事叙述存在的问题”等问题为老师们进行了详细的阐述，同时结合许多生动的课程故事案例，深入分析了课程故事的撰写技巧。

  通过培训，老师们收获颇丰，不仅对课程故事有了新的理解，更对撰写故事有了新的方向和思考，对于自己在教育过程中的角色有了新的定位。隔岸观火，不如身临其境，让我们从此刻起，执起手中的笔，用眼、用手、用心开启属于我们自己的“课程故事”之旅，相信老师们今后定能站在幼儿的视角上、捕捉幼儿的好奇心、用心观察幼儿活动，撰写出更为生动精彩的课程故事！